“昆山学院”探路现代学徒制
2017-08-19 09:56:00   来源：昆山日报    点击：

龙腾光电员工刘力文，谈话间自然地流露出骄傲和自豪，他因为参加了现代学徒制“昆山学院”，比同学至少提前半年走上工作岗位，并且有师傅手把手教授实践技能，很快成为公司工程部助理工程师。“按照正常的学习时间，我们这一批学生今年6月底才毕业，目前大部分同学刚开始实习或在找工作，而我们已经熟练地掌握了实践技能，有的还带了徒弟。”8月9日，刘力文在接受记者采访时说。

2014年，国务院发文“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”。当年9月28日，昆山开发区人社局、开发区7家企业与南京信息职业技术学院共同签署政校企三方现代学徒制人才联合培养协议，成立“昆山学院”，探路现代学徒制，如今正在结出果实。

首批学徒“出师”

充实企业人才队伍

刘力文是南京信息职业技术学院应届毕业生，学的是机电一体化专业，进入龙腾光电后主要从事设备保养工作，这与他的专业结合紧密。和他同时参加“昆山学院”，并且进入龙腾光电实践的共有13人，其中11人成功被公司录用，5人通过助理工程师考核。

文质彬彬的吴林风学的是电子电路设计，进入龙腾光电后一直在黄光部工作。“我在公司主要负责产品参数的监控、统计等。龙腾光电是一家高科技企业，在这样的企业工作感觉很棒。”吴林风告诉记者，参加“昆山学院”让他走出大学“象牙塔”来到产业“金字塔”，快速转换自己的角色定位，成为公司人才梯队的一分子。

无独有偶，进入纬创资通的学员征水晶，被公司录用到PQM岗位，从事产品工程及品质保证工作。“刚走上岗位时什么也不懂，好多事情不知道如何下手，我们就跟着师傅看、学、记，再加上师傅的点拨，现在有关品质保证的专业术语都能脱口而出，一般的工作也都能胜任了。”征水晶说。

年6月，由昆山开发区与南京信息职业技术学院联合打造的国家首批现代学徒制“昆山学院”第一届学员毕业，26名学员成功“出师”。“他们在学徒期间获取了很多在校学生难以学到的技能，4人转为工程师，15人转为助理工程师，成长为昆山企业人才队伍的有生力量。”昆山开发区人力资源和社会保障局副局长童明桂说。

打造“工匠”群体

校企合作与时俱进

昆山开发区打造“昆山学院”，改变了传统的政校企合作办学机制，为国家实施的现代学徒制人才培养计划积累了可复制的实践经验。

昆山企业多，务工人员多，随着产业层次的不断提档升级，对企业用工和人才队伍建设不断提出新要求。童明桂介绍，在昆山开发区，政校企合作办学不断与时俱进，经历了早期的“企业要人、学校输送”，到中期的“订单班”“冠名班”等，再到现代学徒制三个阶段。在2014年国务院发文“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”后，现代学徒制人才培养模式上升到国家推广层面。作为全国职业教育大省，江苏也在教育规划中提出：逐步扩大现代学徒制试点，造就一批“现代鲁班”和“大国工匠”群体。于是，2014年9月28日，昆山开发区人社局、开发区7家企业与南京信息职业技术学院共同签署政校企三方现代学徒制人才联合培养协议，成立“昆山学院”。

“‘昆山学院’培养的是现代工匠，是符合企业需求的高技能人才，这样的人才培养模式深得学校、学生和企业的欢迎。”南京信息职业技术学院副院长钟名湖在首批学员毕业典礼上说。他介绍，在首批成功合作的基础上，去年9月，第二批80名学员走上企业岗位，远远超出当初预定招收54名学员的目标。今年招收的第三批学员将增至100名，参与办学的企业也增至9家，目前已经完成面试工作。

实现“四个对接”

职业教育少走弯路

“现代学徒制有两个最显著的特色，即双主体和双身份。双主体是学校和企业共同育人；双身份是学生兼有学徒和学生两重身份。这样的育人模式，在德国被认为是经济腾飞的秘诀，也是制造企业和职业教育纷纷效仿的模板。”钟名湖说。

“昆山学院”育人方式新颖、目标明确，进行了诸多有益尝试。钟名湖介绍，学院做到了专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、课堂教学与车间实践、毕业证书与职业资格证书“四个对接”。同时，还为破解我国职业教育长期存在的教学难、学习难和应用难“三道难题”做了有益探索。在“昆山学院”，校方南信院每周派老师到昆山为学员上理论课、文化课，企业则选拔合格的工程师、高级工为实训师傅。学员以“准员工”身份参加实训，但在工作中不顶岗，避免变为普通作业工人。学员必须拿到高级工职业资格证书，才能获得毕业证书，实训结束后须在企业工作至少三年。师傅对学徒的过程评价列为考核内容。在峰实电子实训的学员汪允臣深有感触：“我的师傅是丝网印刷领域的权威，跟着他我一天就学会了丝网印刷装板工艺，这在学校至少得花一周时间。”

实际上，学员的技能培养只是一个方面，更重要的是，还增强了学员的综合素养、团队精神，以及学员对师傅、企业的情感，这也是现代工匠必备的素养。为让学员更快融入企业，成为企业可用之才，参与合作的企业纷纷提供资源和机会。如纬创资通成立“南信院校友会”，并为其提供活动经费。龙腾光电将学员纳入人才梯队，依托公司的本科班、工程硕士班，为他们提供专升本、本升硕的机会和学习经费。