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让喜憨儿找到“自食其力”的快乐
2014-08-04 23:52:47 来源：昆山台协网编辑部点击：

喜憨儿需要关爱。而最好的关爱，不是居高临下的怜悯和赐予，而是帮他们在社会上找到一个合适的位置，实现自己的价值。

近日，昆山台协妇慈会会长官宜均、辅导会长艾和媛携妇慈会姐妹与昆山市爱心学校校长管文娅交谈，详细了解爱心学校的软硬件设施及课程，并实地参观，关心需要帮助找到实习企业的学生的具体情况。

不久前，在与管校长一次交谈中，官会长得知爱心学校的部分孩子毕业后很难找到实训基地，官会长一直把这件事放在心上，希望通过进一步的接触和深入了解，妇慈会能做企业与学校的桥梁，帮助这些特殊的孩子们。

爱心学校走廊里，挂着一幅标语：生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。

他们是一个最弱势的特殊群体。

他们即使有幸接受了特殊教育，在9年制义务教育完成后，也就是16岁左右，他们也要离开学校。但他们无法走上社会，基本上是“被养在家里”。

与肢残、视障和听障者比，他们更难适应社会，无法正常地工作、生活。在社会活动中很难见到他们的身影，他们也自然而然地成为社会最边缘的群体。　

他们有一个可爱的名字，喜憨儿。

台湾喜憨儿基金会宗旨中有一句话：“我们会一直努力，直到所有喜憨儿梦想实现的那一天。”

关于“喜憨儿”称谓的由来

喜憨儿是心智障碍者的通称，是对智力障碍孩子们尊重和喜爱的称呼。“喜”为疼惜，“憨”是昵称，“儿”意指“永远的孩子”。在汉语中，“憨”字大多是褒义的，比如忠厚、朴实和天真等。患有智力障碍的孩子总是笑咪咪的，憨态可掬，很可爱的样子，他们的心智永远像孩子一样。人们喜欢和疼爱他们，所以就叫他们“喜憨儿”。“喜憨儿”温馨自立的形象，在台湾也成为“心智障碍者”的代名词。

喜憨儿的自信源自“心照不宣”的关怀

喜憨儿需要关爱。而最好的关爱，不是居高临下的怜悯和赐予，而是帮他们在社会上找到一个合适的位置，实现自己的价值。社会应该给予他们的，是更多的接纳和更多的耐心，让他们可以通过工作赢得平等和尊严。

改变他们的命运，需要更多的机构、企业、爱心人士行动起来，比如大型超市、资源回收分类、奶茶铺、西点屋、农场园艺等等所有能提供简单重复易操作工作岗位的企业，把适合他们的“爱心岗位”提供给他们，让他们融入社会，在养活自己的同时，发现生命的价值。爱心学校管文娅校长表示，现在有11位一年后即将走出爱心学校的孩子，17岁左右，他们急需走入社会实习的机会。

他们想要的是抱团取暖的空间，他们想要的是自力更生的尊严。

爱与被爱，是一场互动，那些美好的感情，他们需要，我们也需要。

请接纳他们的爱心企业或公司，联系爱心学校王老师（电话 0512-57550485 ）或昆山台协秘书处汪秘书（电话0512-57375595）

【链接】昆山市爱心学校网址http://http://www.ksaxschool.com/

昆山爱心学校是一所公办九年制特殊教育学校，直属于昆山市教育局，创办于1973年，前身为苏州市昆山聋哑学校，2003年更名为昆山市爱心学校，学校主要招收听障、智障适龄儿童少年，现有14个教学班，在校学生162人，在职教职员工42，2003年曾被省教育厅命名为江苏省特殊教育现代化示范学校，2009年被命名为苏州市教育现代化特殊教育学校。